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蒲城:“五强”提升远教站点效能
2018-1-15 11:28:43 浏览:
 
 

配齐队伍强保障。严格按照省、市要求,要求全县306个站点选定工作积极、责任心强、有视频课件制作基础、熟悉网络并能熟练处理电脑、电视、打印机故障的年轻党员担任AB岗管理员,根据情况将大学生村官纳入管理员队伍。建立预警机制,积极联系电信公司,指定专业接线员,排查各站点线路运行故障,对远程教育设备同季节、同时期出现的共性问题,提前防范、及时维护,确保学教活动正常开展。

开展培训强技能抓实学前、学中、学后工作,采取党务干部夜校和村干部培训班,专题培训镇(街道)党(工)委副书记、组织委员、组织干部村干部和管理员,有效解决部分管理员不清楚其职责以及部分站点管理人员变动频繁、工作交接不到位、新任管理员对远程教育工作开展不熟悉等问题

抓实学习强效能。明确每月5日、20日为行政村、社区站点固定学习日,每月第一个星期一为其它站点固定学习日结合本地实际,有针对性地邀请“土专家”、“田秀才”以及致富能手进行技术讲座,录制教学课件,上传网络平台,推广学习。全县各基层站点发布节目“预告单”,向农村党员群众推荐内容丰富、通俗易懂的教学课件,宣传“两学一做”、“两委”换届等政策法规;收集农民所需技术信息,开发本地特色的种养殖技术、病虫害防治、农技辅导教学课件,有效充实教学资源库,确保远教工程成为发家致富“信息港”

严格督查强考核。不定期采取不打招呼的方式,通过电话随机抽查、深入站点实地检查等形式开展督导,了解各站点开展远程教育工作情况,并及时反馈存在问题,提出改进意见。定期登录党员干部远程教育管理系统查看各站点学习情况,对未按要求开展学习的站点,及时电话反馈管理员,要求其及时组织学习,杜绝“零开机”现象。同时把远程教育工作纳入基层党建目标责任考核体系,分类细化考核评价指标,将日常抽查、督查、暗访等情况作为年终考核的主要依据。

示范带动强转化。充分发挥“智力扶贫课堂”、“远教专家服务团”优质资源,开展学用转化授课活动,带动贫困群众提高自身知识技能,学以致用创业致富。建立学用转化机制,按照“产业特色明显、培训设施完善、技术队伍稳定、日常管理有序、示范作用明显、综合效益显著”的标准,在全县开展学用示范基地创建活动,把产业基地办成远程教育的延伸课堂。目前,首批16个学用示范基地已经建成,开展各类培训活动24场次,有2000余名基层党员干部群众走进基地观摩学习、实践锻炼。(魏心泽 党全升)

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